整数比和化简比的区别

设计思路 怎样看待比值和比,我们把握住化简比和求比值的实质,可以认为化简比和求比值的过程是一样的,只是最后表达的结果不同。求比值的结果必须是一个数,可以是分数、整数、小数。化简比的结果只能是一个比。

《化简比的方法》是茂名市第八小学学校提供的微课课程,主讲教师为郭艳艺 。课程简介 先复习什么是比?以及比与分数、除法的关系。情境“那杯水更甜”引入化简比的方法,通过整数比、分数比和小数比三种方法的化简,说明化简比方法不

微课首先通过和学生介绍什么是最简整数比,让学生先清楚化简比是要将比化成什么样的比,从而为下面讲化简比垫下基础,讲完及时出示四道比让学生判断它们是否是最简比,并精心设计了一道分数形式的为后面化简比的结果保留分数形式垫下

化成最简整数比;而如果前后项都是分数,可以同乘两个分母的最小公倍数,再化成最简整数比。设计思路 先让学生理解最简整数比的意义,再明确什么是“化简比”,然后引导学生观察讨论,得出化简整数比、分数比的方法。

2.比、除法、分数之间的联系与区别 3.求比值和化简比的区别 4.比和比例的区别 5.化简比 6.解比例 5.2正比例和反比例 1.正比例和反比例的意义 2.正比例和反比例的联系与区别 3.正比例与反比例的判断 5.3比和比例的应用 1

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